Interventions en milieu scolaire et universitaire

Présenter le judaïsme en milieu scolaire et universitaire, c’est avant tout une démarche interculturelle et pédagogique. Avant d’intervenir nous prenons toujours le temps de discuter avec les responsables référents.

La première étape est d’intégrer l’intervention dans l’une des problématiques abordées dans les programmes d’enseignement ou activités culturelles proposées.

Connaître l’autre, c’est aussi savoir partager, s’adapter, faire preuve de tolérance. Autant de valeurs que l’on recherche aujourd’hui en milieu scolaire et dans le quotidien en général. 

Régulièrement, les enseignants ou la direction prennent contact avec nous en amont, afin de faire un travail de préparation à l’intervention. Une ligne directrice est alors déterminée au préalable afin de respecter les impératifs de temps et pour permettre d’organiser la séance avec des périodes d’échanges et de questions.

Aborder le judaïsme, c’est découvrir des coutumes, des fêtes mais aussi une religion qui s’ancre dans une réflexion philosophique contemporaine et une histoire républicaine.

Quelques exemples de problématiques scolaires qui trouvent leur place dans nos interventions autour du judaïsme:

Et quelques exemples d’interventions :

Ecole de management, étudiants de 1^ère année: Comment se portent aujourd’hui les communautés juives , à Lyon et en France , problématiques et avenir d’une communauté millénaire.

Collège, Tournon sur Rhône, élèves de 5^ème : Carrefour des religions ;  A la découverte de l’Autre

Collège,  élèves de 5^ème   : La fraternité dans le judaïsme, choisis de voir ce qui est beau !

Lycée, élèves de 1^ère : Découvrir chaque religion et approfondir le Vivre Ensemble, interventions à 3 voix (juif, musulman, chrétien)

Ecole de management, étudiants 3^ème année : Les choix éthiques et  les approches religieuses dans l’entreprise, dialogue à 3 voix

Centre Chrétien Universitaire : Introduction au judaïsme, à ses fondements et repères sur la diversité actuelle.

Lycée, élèves de 1^ère  : Table ronde interreligieuse Questions/Réponses avec les élèves, préparés à l’avance.

Collège, élèves de 5^ème: découverte du judaïsme à travers les rites et les fêtes ; questions/réponses ouverte aux élèves.

Collège, élèves de 3^ème: De l’affaire Dreyfus à la création de l’Etat d’Israël

Collège, élèves de 5^ème : Découverte du judaïsme à travers le calendrier et les fêtes juives ( objets, coutumes et traditions)

La France, à dominante culturelle judéo-chrétienne, aborde encore peu l’enseignement du fait religieux. Ce qui est une exception en Europe.

Pour découvrir quelques exemples d’enseignement du fait religieux en Europe, cliquez-ici.